El desarrollo de la motricidad fina como base para el aprendizaje de la preescritura de los niños y las niñas del nivel de educación inicial de la escuela de educación general básica Guillermo Choco Fajardo de la ciudad de Gualaquiza período febrero junio 2014

Abstract

Para la presente investigación se planteó como objetivo general: Analizar el desarrollo de la motricidad fina como base para el aprendizaje de la preescritura de los niños del nivel de educación inicial. Es un estudio de tipo descriptivo en una muestra de 24 niños, apoyada en los métodos científico, inductivo – deductivo, analítico y sintético. Los instrumentos aplicados fueron, la escala de tipos desarrollo motriz del niño, el test de pre escritura, el test de Tepsi. Resultados: el 16,84% el desarrollo de la motricidad fina le falta manipulación y perfeccionamiento de la pinza, el 8,66% está en la etapa de iniciado del manejo de la pinza digital, y en proceso de la coordinación ojo-mano. Se concluye que los niños/as no han desarrollado en su totalidad la motricidad fina en todos los aspectos impidiéndoles el correcto aprendizaje de la preescritura, mostrándose rústicos al momento de coger el lápiz, hacer pinza, trazar líneas, no pueden copiar grafías.