El empleo de productos reciclables para la elaboración de material didáctico en el área de ciencias naturales de las niñas del quinto grado de educación básica de la escuela Eliseo Álvarez, parroquia San Sebastián, cantón y provincia de Loja, periodo lectivo 2012-2013

Abstract

La presente investigación, es de carácter educativa, reviste una complejidad, debido que los hechos educativos resultan ser diversos y cambiantes, plantean un problema epistemológico, en donde se han abordado diferentes disciplinas y métodos, sobre el empleo de productos reciclables para la elaboración de material didáctico en el Área de Ciencias Naturales de las niñas del quinto grado de Educación Básica de la Escuela “Eliseo Álvarez”, además se consideran varios paradigmas con diversas orientaciones teóricas. Está investigación tendrá como propósito explorar si el empleo de productos reciclables elaborados didácticamente, aportaría a la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Naturales. El Marco Teórico tendrá contenidos sobre los productos reciclables, y el material didáctico en el Área de Ciencias Naturales, por medio de un estudio descriptivo, con enfoque cualitativo, se obtendrá información y en base a ella se realizará el planteamiento de la propuesta. La población investigada será a las niñas, y a los docentes de Educación Básica de la Escuela “Eliseo Álvarez”. Los resultados de la investigación demostrarán que el uso de material didáctico elaborado a base de productos reciclables influye en el aprendizaje de las Ciencias Naturales. La población se conformo por 3 docentes y 87 estudiantes del quinto grado de Educación General Básica. Los instrumentos utilizados fueron: la encuesta para los docentes y alumnas de la institución. Como metodología, se utilizó el método científico para descubrir las relaciones internas del tema, su realidad natural y social, sus causas y efectos; el método inductivo, determinó la problemática específica investigada; el método deductivo, ayudo a descubrir los hechos y fenómenos del tema investigado; el método interpretativo, contribuyó al desarrollo en todas las fases del trabajo. El objetivo general se planteó para analizar, cómo el uso del material didáctico elaborado base de productos reciclables contribuye al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes en el Área de Ciencias Naturales de las niñas del quinto grado de Educación Básica de la Escuela “Eliseo Álvarez”; los objetivos específicos se construyeron para determinar la importancia de tiene el empleo de los productos reciclables para elaborarlos didácticamente como un medio en la enseñanza de las Ciencias Naturales. Con la tabulación y desarrollo estadístico se llego a definir las conclusiones y recomendaciones necesarias para mejorar la calidad de los aprendizajes empleando reciclables para la enseñanza de las Ciencias Naturales.