Los adultos como facilitadores en el desarrollo del aprendizaje en los niños de cuarto grado del subnivel básica elemental de educación general básica de la escuela Cuarto Centenario nº1 de la ciudad de Loja, año 2013 -2014

Abstract

La investigación relacionada con el tema: Los adultos como facilitadores en el desarrollo del aprendizaje en los niños de Cuarto Grado del Subnivel Básica Elemental de Educación General Básica de la escuela “Cuarto Centenario Nº1” de la ciudad de Loja, año 2013 -2014. El objetivo general de este tema a investigar es, conocer cómo influye la ayuda de los adultos como factor para el desarrollo del aprendizaje en los niños de cuarto grado del Subnivel Básica Elemental de Educación General Básica. Para llevar a cabo el proceso investigativo fue necesaria la utilización de una serie de métodos como son: Método Científico, Método Descriptivo, Método Analítico-Sintético y el Método Hipotético-Deductivo. Además se utilizó la técnica de la observación directa y la encuesta, la misma que se aplicó al director, docentes, estudiantes y padres de familia de la institución educativa, con el fin de obtener la información oportuna. En el proceso investigativo participaron los siguientes talentos humanos: dos docentes, 40 estudiantes y 40 padres de familia. Luego del análisis e interpretación de datos, se obtuvieron los siguientes resultados: el 82% de los resultados evidencia que influye la ayuda de los adultos como factor para el desarrollo del aprendizaje en los niños. Por lo expuesto, se ha concluido que se estableció como conclusión principal que la ayuda de los padres de familia en las tareas de los hijos mejora el rendimiento en el aprendizaje de sus hijos logrando aprendizajes significativos. Por lo que se recomienda a los docentes para que promuevan estrategias de intervención para la ayuda de los padres de familia en las tareas de los hijos, es decir que el adulto busque estrategias de motivación que despierte el interés por aprender del estudiante.