La familia en el comportamiento de los jóvenes con deficiencia intelectual leve de 15-18 años que asisten al Centro de Rehabilitación Sendero de Alegría de la ciudad de Loja, periodo 2013- 2014

Abstract

El propósito de la investigación fue conocer como la familia influye en el comportamiento de los jóvenes con deficiencia intelectual leve de 15-18 años que asisten al centro de rehabilitación “Sendero de Alegría” de la ciudad de Loja, periodo 2013- 2014.

Los métodos utilizados fueron: método científico, método analítico-sintético, método deductivo y método estadístico; se utilizó como técnicas e instrumentos: la encuesta aplicada al personal, el cuestionario funcional de Estilos Educativos aplicado a los padres del centro y la ficha de observación aplicada a los jóvenes. La población de la investigación estuvo constituida por 90 alumnos, 90 representantes y 7 profesionales que laboran en la institución, se tomó como muestra a 10 jóvenes con discapacidad intelectual leve entre las edades de 15-18 años, 10 padres de familia y 7 profesionales haciendo un total de 27 personas investigadas. Se determinó que los padres presentan el estilo educativo permisivo ya que no ejercen ningún tipo de control sobre sus hijos, su nivel de exigencia es muy bajo, aceptando sus conductas ya que no existen normas ni reglas en el hogar, los jóvenes manifiestan el comportamiento pasivo, al interactuar con sus compañeros son poco comunicativos, expresando temores.

Se recomienda a la institución que realice talleres que capaciten a los padres sobre el estilo de crianza para obtener un mejor resultado en la rehabilitación del joven.