Estudio sobre las funciones de los comités de padres de familia que señala la ley orgánica de educación intercultural y su aplicabilidad en todas las directivas de educación general básica de la unidad educativa municipal Pradera, de la ciudadela La Pradera, parroquia San Sebastián, cantón y provincia de Loja, año lectivo 2012–2013

Abstract

La investigación desarrollada se caracteriza por presentar un estudio enmarcado en la aplicación de las funciones de los Comités de Padres de Familia que señala la Ley Orgánica de Educación Intercultural y su aplicabilidad en todas las Directivas de Educación General Básica de la Unidad Educativa Municipal “Pradera”, de la ciudadela La Pradera, parroquia San Sebastián, cantón y provincia de Loja, año lectivo 2012–2013, el propósito es conocer y determinar el nivel de conocimiento que los padres de familia tienen sobre las funciones que deben cumplir respecto al cargo que representan. La institución educativa cuenta con 210 estudiantes matriculados. Para la investigación se tomó como muestra a 32 padres de familia que conforman los Comités de Padres de Familia de los 8 grados, 8 maestros y 4 estudiantes presidentes del segundo nivel. Para comprobar las hipótesis se utilizó, el método científico para descubrir las relaciones internas del tema, sus causas y efectos; el método deductivo, determinó la problemática específica investigada; el método hipotético que permitió plantear las hipótesis como ejes vertebradores de la investigación; y con el deductivo las conclusiones. El objetivo general es: Analizar la función que desempeñan los Comités de Padres de Familia dentro de la Unidad Educativa Municipal “Pradera”. Para el logro del objetivo se diseñaron los instrumentos de la investigación correspondientes a la técnica de la encuesta, estos instrumentos constituyen cuestionarios aplicados a informantes claves como: directora, docentes, estudiantes y padres de familia de la institución. Se concluye, que los miembros que integran los comités desconocen las funciones que deben desempeñar como comités de padres de familia, este hecho no impide que los comités lleven a efecto las múltiples actividades en beneficio de las necesidades que requiere la institución educativa, puesto que cuentan con padres de familia colaboradores, buscando maneras para no comprometer a los docentes dentro de la toma de decisiones e impedir infligir las leyes educativas. Por ello, se recomienda que los maestros den a conocer al inicio del nuevo año lectivo las funciones que lo padres de familia deben cumplir con respecto a lo que señala la Ley Orgánica de Educación Intercultural.

PALABRAS CLAVES

• Comités • Funciones • Aplicabilidad • Desconocimiento • Leyes