Estrategias metodológicas utilizadas por los docentes en el proceso enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño en el bloque numérico, de los estudiantes del octavo año de educación general básica en el colegio nacional mixto Vilcabamba de la parroquia Vilcabamba cantón Loja año lectivo 2011-2012, lineamientos alternativos

Abstract

El tema que se desarrolla en esta investigación, se refiere a las Estrategias Metodológicas utilizadas por los docentes en el proceso enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de destrezas con criterio de desempeño en el Bloque Numérico, en los estudiantes del Octavo año de Educación General Básica del Colegio Nacional Mixto Vilcabamba de la parroquia Vilcabamba Cantón Loja año lectivo 2011-2012. Se delinearán varios aspectos referentes al que hacer educativo, esto con el fin de mejorar la educación en este importante sector de la patria, Como resultados relevantes de la investigación, tenemos que la metodología utilizada por los docentes de matemáticas es una metodología tradicional problema que dificulta el desarrollo de habilidades y destrezas en los estudiantes ya que no se llegaría a cumplir con el objetivo principal, en donde el estudiante es el propio formador de su conocimiento y el profesor un orientador para dicho proceso. La investigación permitió cumplir con el objetivo general presentado en el proyecto, porque se pudo incorporar un plan de mejoras de acuerdo al currículo vigente y a las nuevas tendencias metodológicas que están acorde a la realidad nacional sin descuidar los lineamientos y perfiles de salida de los estudiantes propuestos por el Ministerio de Educación; así como se contribuye con el presente aporte al mejoramiento educativo de los jóvenes que se educan en tan prestigioso establecimiento educativo en la parroquia de Vilcabamba del cantón Loja. De la misma manera, se establece el cumplimiento de los objetivos específicos del proyecto, porque se determina el logro de destrezas con criterio de desempeño en la signatura de matemáticas en los estudiantes del Colegio Nacional Mixto Vilcabamba, a demás generar una propuesta alternativa para la enseñanza de la asignatura, presentando una guía sobre estrategias metodológicas para la enseñanza de las Matemáticas y socializar los resultados de la investigación con el propósito de concienciar a los docentes y estudiantes sobre la importancia de la aplicación y utilización de estrategias metodológicas en matemáticas para el logro de destrezas con criterio de desempeño en los estudiantes.