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https://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/15784Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Samaniego Idrovo, Eva Margarita | - |
| dc.contributor.author | Piedra Luzuriaga, Jorge Enrique | - |
| dc.date.accessioned | 2016-08-10T17:37:44Z | - |
| dc.date.available | 2016-08-10T17:37:44Z | - |
| dc.date.issued | 2014 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/15784 | - |
| dc.description | On the teaching learning process and in the education in general the impact that has the “Code of Childhood and Adolescence” and the “Coexistence Code”, play an essential role, for that reason it is fundamental that administration of all institutions have to socialize these Codes, with the purpose of avoiding problems with students and to a better environment inside and outside of the class. The present research work entitled: “THE “CODE OF CHILDHOOD AND ADOLESCENCE” AND IT’S IMPACT ON THE STUDENTS OF “MANUEL ENRIQUE RENGEL” HIGH SCHOOL IN LOJA CITY, ACADEMIC YEAR 2012-2013” has been made with the purpose of research the impact that has the “Code of Childhood and Adolescence” in the students. In the development of the work, the scientific method has been used as a general one which has helped to find the true about the researched object. And as particular methods the descriptive method was used to describe the data, the analytic – synthetic one was used to analyze the results and the explicative one was to explain the phenomena and to elaborate the report. In the field the instrument of the survey was applied to the teachers and students who provide information to prove the stated hypothesis through a logical analysis by graphs. Among the main results of the research, it was also found that the “Code of Childhood and Adolescence” favours the rights of students rather than their obligations, causing disruptive behaviours in class because as well teachers as students do not read and neither apply it consciously what are the norms that they must use inside and outside the classroom. Therefore, it has been demonstrated that is necessary the administration of “Manuel Enrique Rengel” high school in Loja city, at the beginning of the year have to socializing the “Code of Childhood and Adolescence” and “Coexistence Code” in the articles that face the duties, rights and responsibilities of both parts inside and outside the classroom. | es_ES |
| dc.description.abstract | En el proceso de enseñanza aprendizaje de la educación, en general, el impacto que tiene el "Código de la Niñez y la Adolescencia" y el "Código de Convivencia", juega un papel esencial, por ello es fundamental que las autoridades de todas las instituciones socialicen estos códigos, con el fin de evitar problemas con los estudiantes y para manejar un mejor ambiente dentro y fuera de la clase. El presente trabajo de investigación titulado: "EL" CÓDIGO DE LA NIÑES Y LA ADOLESCENCIA " Y SU IMPACTO EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO "MANUEL ENRIQUE RENGEL" UBICADO EN LA CIUDAD DE LOJA AÑO LECTIVO 2012-2013" se ha hecho con el propósito de investigar el impacto que tiene el "Código de la Niñez y la Adolescencia" en los estudiantes del colegio ya mencionado. En el desarrollo del presente trabajo, se ha requerido del método científico al cual se lo uso de manera general para ayudar a encontrar la verdad sobre el objeto investigado. Como métodos particulares se usó el método descriptivo para describir los datos, el analítico - sintético se utilizó para analizar los resultados y para desarrollar la parte explicativa con el fin de explicar los fenómenos y elaborar el informe. En el campo se aplicó el instrumento de la encuesta a profesores y estudiantes los cuales proporcionaron la información necesaria para probar las hipótesis establecidas a través de un análisis lógico de los gráficos. Entre los principales resultados de la investigación, también se constató que el "Código de la Niñez y la Adolescencia" favorece los derechos de los estudiantes antes que sus obligaciones, causando un conductas disruptivas en clase porque como maestros y estudiantes no leen ni aplican conscientemente las normas que deben usarse dentro y fuera del aula. Por lo tanto, se ha demostrado que es necesario que las autoridades del Colegio "Manuel Enrique Rengel" de la ciudad de Loja, a inicio del año lectivo tienen que socializar el "Código de la Niñez y la Adolescencia" y “Codigo de la Convivencia”, de preferencia en los artículos que se especifican los deberes, derechos y responsabilidades de ambas partes dentro y fuera del aula. | es_ES |
| dc.format.extent | 69 p. | es_ES |
| dc.language.iso | en | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | CODE OF CHILDHOOD | es_ES |
| dc.subject | ENGLISH | es_ES |
| dc.title | The code of childhood and adolescence and its impact on the students of Manuel Enrique Rengel high school in Loja city, academic year 2012-2013 | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | TRABAJOS DE TITULACION AEAC | |
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