The techniques applied by teachers and their influence on the learning of english vocabulary, of the students of 8th, 9th, and 10th years of basic education at unidad educativa anexa a la Universidad Nacional de Loja. Academic year 2013-2014

Abstract

Este trabajo de investigación titulado: las técnicas aplicadas por los profesores y su influencia en el aprendizaje del vocabulario inglés, con los estudiantes de 8vo, 9no, y 10mo año de educación básica en la Unidad Educativa Anexa a la Universidad Nacional de Loja. Año académico 2013 – 2014 fue desarrollado para conocer las técnicas aplicadas por los profesores y su influencia en el aprendizaje del vocabulario inglés.

Los métodos utilizados por el investigador fueron: científico, analítico-sintético, descriptivo, inductivo, deductivo y bibliográfico documental, y también la encuesta como técnica para recoger la información. La información recopilada fue tabulada, organizada, representada a través de gráficos e interpretada. El total de estudiantes en la Unidad Educativa Anexa a la Universidad Nacional de Loja de 8vo a 10mo año de educación básica fue de 363, por lo tanto el investigador aplicó una fórmula y como resultado 108 estudiantes fueron encuestados y los tres profesores de idioma inglés.

Finalmente de acuerdo a los resultados las técnicas aplicadas por los profesores influyen en el aprendizaje del vocabulario inglés, además los profesores no usan los recursos actualizados cuando enseñan el idioma, lo cual afecta a los estudiantes en el aprendizaje del nuevo léxico e impide mejorar especialmente la destreza de hablar.