Actividades lúdicas para fortalecer el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado paralelo A en el área de matemáticas de la escuela de educación básica Ing. José Alejandrino Velasco de la parroquia Sucre de la ciudad de Loja en el periodo académico 2014-2015

Abstract

La presente investigación titulada Actividades lúdicas para fortalecer el rendimiento académico de los estudiantes del sexto grado paralelo “A” en el Área de matemáticas de la Escuela de Educación Básica “Ing: José Alejandrino Velasco” de la Parroquia Sucre de la Ciudad de Loja en el Periodo Académico 2014-2015; tiene como objetivo general, aplicar actividades lúdicas para fortalecer el rendimiento académico en el área de matemáticas en los estudiantes del sexto grado paralelo “A” de la Escuela de Educación Básica Ing. José Alejandrino Velasco de la Parroquia Sucre de la Ciudad de Loja en el periodo académico 2014-2015; la investigación respondió a un diseño descriptivo (diagnóstico) y pre-experimental; los métodos que se utilizaron en su orden fueron: científico, analítico, comprensivo y descriptivo; las técnicas que me permitió obtener la información oportuna para desarrollar la presente investigación se basaron en la observación directa y la aplicación de una encuesta; los instrumentos empleados fueron guía de observación y el cuestionario; en cuanto al procedimiento utilizado se teorizó sobre actividades lúdicas y rendimiento académico, se estableció realizar actividades en base a talleres y para el análisis e interpretación de datos se utilizó cuadros estadísticos y la representación gráfica; los talentos humanos que contribuyeron en esta investigación fueron: 1 docente y veinticinco estudiantes; entre los resultados más destacados se puede mancionar que un gran porcentage de estudiantes desconoce que se puede aprender matemáticas de una forma divertida y que la maestra enseña de forma tradicional la asignatura de matemáticas; de todo el trabajo investigativo se concluye, que la docente no aplica actividades lúdicas que potencien el aprendizaje de las matemáticas y por ende fortalezcan el rendimiento académico, realidad que se ve plasmada en los resultados del diagnóstico. Por tal razón se recomienda a la docente investigar, conocer y aplicar las diversas actividades lúdicas que se puede emplear en el estudio de las matemáticas para que de esta forma se fortalezca el rendimiento académico.