The use of videos to improve english vocabulary among 6th year students, in parallel A at Dr. Daniel Rodas Bustamante” school, during the academic period 2013 – 2014

Abstract

Este estudio de investigación acción tuvo el propósito de mejorar el dominio del vocabulario de inglés de los estudiantes de 6to paralelo “A” con el uso de videos en la escuela "Dr. Daniel Rodas Bustamante". Un plan de intervención de seis sesiones se llevó a cabo. Dos test y dos cuestionarios hechos por el investigador fueron diseñados y utilizados para medir el progreso y la percepción en los veinte y tres estudiantes con el uso de videos en las clases de inglés. Hojas de observación también se utilizaron en cada sesión para ver el progreso de los estudiantes. Los resultados obtenidos del post-test revelaron progreso de los estudiantes en el vocabulario utilizado. Las respuestas recibidas de los cuestionarios demostraron un cambio notable de percepción hacia el uso de vídeos en la enseñanza de vocabulario. En base a estos resultados, se puede concluir que el cambio en la percepción de los estudiantes fue significativo, y sus puntuaciones en el post-test acerca del uso del vocabulario en contexto aumentaron de una manera considerable.