La valorización del idioma kichwa en las niñas y niños de sexto y séptimo grado de educación general básica del centro educativo comunitario intercultural bilingüe Ángel María Ávila Quizhpe del barrio Gurudel, cantón Saraguro, provincia de Loja, periodo lectivo 2013-2014

Abstract

El presente trabajo investigativo se basa en la valorización del idioma kichwa en las niñas y niños de sexto y séptimo grado de Educación General Básica del Centro Educativo Comunitario Intercultural Bilingüe ¨Ángel María Ávila Quizhpe¨ del Barrio Gurudel, Cantón Saraguro, Provincia de Loja, periodo lectivo 2013-2014; cuyo objetivo general fué, elaborar estrategias para valorar el idioma kichwa en las niñas y niños de sexto y séptimo grado de Educación General Básica, con la finalidad de rescatar la identidad cultural de los estudiantes. Para realizar la presente investigación se utilizó el diseño descriptivo, transversal y cuasi experimental, además se utilizaron los siguientes métodos: científico, comprensivo, analítico, sintético, diagnóstico participativo, de modelo proactivo, taller y de evaluación, también se utilizó como técnica la observación directa y encuestas que fueron aplicadas a la población que se tomó de 27 estudiantes, 2 docentes y 17 padres de familia, las mismas permitieron obtener información veraz y objetiva. Como conclusión se puede manifestar que la influencia y modismo de la sociedad actual, el desinterés de los padres por enseñar el idioma, la falta de dominio y utilización del castellano en el proceso de enseñanza, han influido para que los educandos no valoren su idioma autóctona y poco a poco el kichwa sea desvalorizado, por tal motivo me he permitido concluir, con la elaboración y aplicación de la guía didáctica para valorar el idioma kichwa de los niños y niñas de la institución.