Using creative activities to improve vocabulary learning in the english language class with students of eight to eleven years old at Miguel Carpio Mendieta school. Academic period 2013 - 2014

Abstract

Este estudio descriptivo investigó el uso de actividades creativas para mejorar el aprendizaje de vocabulario en la clase de idioma Inglés con alumnos de ocho a once años de edad en la escuela Miguel Carpio Mendieta. Un plan de intervención de doce sesiones se llevó a cabo para mejorar la habilidad. Dos pruebas y dos cuestionarios fueron diseñados y utilizados por los investigadores para medir el progreso y la percepción del uso de las actividades creativas. Instrumentos adicionales como hojas de observación también se aplicaron para monitorear el crecimiento de los estudiantes. Los resultados indicaron que el uso de las actividades creativas facilitó de manera significativa el desarrollo del aprendizaje del vocabulario, que se reflejó en el notable aumento de las puntuaciones post-test y progreso de los estudiantes durante la intervención. Las respuestas dadas en los cuestionarios confirmaron también el entusiasmo y la actitud positiva hacia el aprendizaje. Como conclusión este estudio ayudó a los estudiantes a mejorar su aprendizaje del vocabulario, al investigador a mejorar sus destrezas pedagógicas y a la comunidad a tener mejores profesionales.