Aplicación del juego educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje para desarrollar destrezas con criterios de desempeño en el área de matemática, módulo 5 mi casa grande: Ecuador, bloques numérico y de medida, con los niños de tercer grado de la escuela de educación básica Lauro Damerval Ayora n° 2, de la ciudad y provincia de Loja, periodo lectivo 2013-2014

Abstract

En la presente investigación denominada: APLICACIÓN DEL JUEGO EDUCATIVO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA, MÓDULO 5 “MI CASA GRANDE: ECUADOR”, BLOQUES NUMÉRICO Y DE MEDIDA, CON LOS NIÑOS DE TERCER GRADO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “LAURO DAMERVAL AYORA N° 2”, DE LA CIUDAD Y PROVINCIA DE LOJA, PERIODO LECTIVO 2013-2014, tiene como Objetivo General: Determinar la importancia que tiene aplicación del juego educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje para desarrollar destrezas con criterios de desempeño en el área de matemática, módulo 5 “mi casa grande: ecuador”, bloques numérico y de medida, con los niños de tercer grado de la escuela de educación básica “Lauro Damerval Ayora N° 2”, de la ciudad y provincia de Loja, periodo lectivo 2013-2014, para contribuir con el mejoramiento de la educación en nuestra localidad, provincia y país. Esta investigación es de tipo cuasi – experimental y para su desarrollo se utilizó el método comprensivo, analítico, deductivo, científico, participativo, modelo proactivo de taller y el de evaluación comprensiva; entre la técnica e instrumento que se empleó consistió en una encuesta con su respectivo cuestionario misma que se aplicó a un docente y 12 alumnos del Tercer grado de Educación General Básica, así mismo se aplicó una evaluación diagnostica a los niños de tercer grado. Luego del análisis e interpretación de los resultados obtenidos, se ha determinado que: No existe una debida aplicación de juegos educativos, por lo que los alumnos de tercer grado no han logrado desarrollar a cabalidad las destrezas con criterios de desempeño del área de matemáticas en el módulo 5, bloques numérico y de medida, dichos resultados son producto de la aplicación de la encuesta a los niños y docente de tercer grado, por lo que se concluye que el escaso nivel de utilización de juegos educativos no permite el desarrollo a cabalidad de las destrezas con criterios de desempeño de los niños lo cual se pudo evidencia en el coeficiente de correlación entre la evaluación diagnóstica y la evaluación final, dando como resultado 0,66 equivalente a una correlación alta que demuestra que la aplicación de juegos educativos tiene una gran influencia en el desarrollo de las destrezas con criterios de desempeño.