El Autoestima Y Los Valores En La Salud Mental Y El Desarrollo Positivo En Los Alumnos De Sexto Y Séptimo Año De La Escuela De Educación Básica. Carpediem De La Ciudad De Loja. Año 2014

Abstract

La investigación realizada esta encaminada a explorar “EL AUTOESTIMA Y LOS VALORES PARA LA SALUD MENTAL Y EL DESARROLLO POSITIVO EN LOS ALUMNOS DE SEXTO Y SÉPTIMO AÑO DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “CARPEDIEM” DE LA CIUDAD DE LOJA, AÑO 2014 Se desarrolla luego de conocer la situación problemica que se presenta en los alumnos investigados que se centra en ¿Cómo inciden la autoestima y los valores en la salud mental y el desarrollo positivo alumnos de sexto y séptimo año”. Objeto de la investigación: la autoestima y los valores en la salud mental y el desarrollo positivo; estos factores tienen una incidencia muy significativa en lo cognitivo en los educandos a la hora de desarrollar sus aprendizajes y sus relaciones personales con los demás. El objetivo general estará dirigido a explorar la incidencia de la autoestima y los valores en la salud mental y el desarrollo positivo los alumnos. El diseño de investigación es pre experimental, debido a que se trabaja con un solo grupo y realizamos un pre-test inicial para conocer el estado actual de la autoestima en los estudiantes, a partir de aquí se aplica la alternativa y posteriormente volvemos a realizar un pos-test para verificar si se le diò respuesta a la problemática planteada en la investigación, se utilizaron métodos y técnicas adecuadas. Se aplicaron métodos y técnicas que permitieron la recolección de datos, manifestando mediante el pre y post test aplicado que el 76% de los alumnos están totalmente de acuerdo que tienen varias cualidades buenas; mientras que el test inicial nos manifestaron con el 64% que estaban en desacuerdo tener varias cualidades buenas, y el restante de la población 24% expreso que está de acuerdo en que tiene varias cualidades buenas pues se les ha dictado pequeños talleres en donde cada uno de ellos destacar sus mejores cualidades y sentirse satisfechos al ser favorables en las actividades encomendadas el llegando a la conclusión de que la autoestima y los valores para la salud mental y el desarrollo positivo de los estudiantes determinan las relaciones sociales entre los alumnos y por ende facilita el buen rendimiento académico. Podemos manifestar el test final con el 76% que están totalmente de acuerdo en que tienen varias cualidades buenas mientras que el test inicial nos manifestaron con el 64% que estaban en desacuerdo tener varias cualidades buenas, y el resto nos dice con el 24% que está de acuerdo en que tiene varias cualidades buenas pues se les ha dictado pequeños talleres en donde cada uno de ellos se han ido dando cuenta todo lo que ellos pueden hacer y ver sus cualidades más sobresalientes y no sentirse que no sirven para realizar una actividad encomendada.