La Construcción Y La Aplicación De Herramientas Didácticas Multimedia Para El Aprendizaje Significativo En El Bloque Numérico Del Área De Matemática De Los Estudiantes Del Octavo Grado De Educación General Básica Del Colegio Particular Dr. José María Vivar Castro De La Ciudad De Loja. Período 2013-2014.

Abstract

Los avances tecnológicos que se vienen produciendo a lo largo de los últimos cuarenta años han provocado y condicionado el notable incremento de las investigaciones y experiencias desarrolladas sobre la utilización de las nuevas tecnologías, fundamentalmente en el proceso educativo, por lo que se ha considerado importante investigar sobre la construcción y aplicación de herramientas didácticas multimedia para el aprendizaje significativo. Como objetivo general se planteó analizar la relación de las herramientas didácticas multimedia en el aprendizaje significativo en el bloque numérico del área de matemática de los estudiantes del Octavo Grado de Educación General Básica del colegio particular Dr. José María Vivar Castro de la ciudad de Loja. Periodo 2013 – 2014. La investigación, fue de tipo descriptiva, correlacional y explicativa. Mantuvo un enfoque mixto cuanti cualitativo. Se utilizó métodos como el científico, analítico, sintético, deductivo, inductivo, descriptivo, y el modelo estadístico. Para la recolección de la información se utilizó la encuesta estructurada con una serie de interrogantes, que estuvieron normalizadas y dirigidas a docentes y estudiantes; instrumentos que evidenciaron que los docentes consideran en un 50% que siempre las herramientas didácticas de multimedia contribuyen en la asignatura de matemática a conseguir aprendizaje significativo en los dicentes. En torno a los estudiantes el 85% indicaron que siempre es necesario que se los capacite en la utilización de las herramientas didácticas de multimedia; resultados que permiten argumentar que las herramientas didácticas de multimedia, utilizados de manera adecuada y de forma planificada, aportan a conseguir aprendizajes significativos.