La evaluación del modelo de evaluación de los aprendizajes en la unidad educativa Vicente Anda Aguirre de la ciudad de Loja periodo 2010 – 2011

Abstract

La presente investigación denominada: “LA EVALUACIÓN DEL MODELO DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN LA UNIDAD EDUCATIVA VICENTE ANDA AGUIRRE DE LA CIUDAD DE LOJA PERIODO 2010 – 2011”, comprende como objetivo general: establecer la influencia de la evaluación del Modelo de Evaluación de los Aprendizajes en la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre de la ciudad de Loja. Para el proceso de investigación se estructuraron dos objetivos específicos con sus correspondientes hipótesis las cuales se demostraron mediante el método teórico – deductivo con la ayuda de la estadística descriptiva. Metodológicamente se utilizaron, el método científico y descriptivo con todos los procedimientos de análisis y síntesis. Se concluyó que la evaluación del Modelo de Evaluación de los Aprendizajes en la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre de la ciudad de Loja no cubre las expectativas del estudiante con respecto a cómo va a ser evaluado y qué se espera de él en cuanto a su aprendizaje durante el proceso formativo, a pesar de insertar a la evaluación de los aprendizajes en el paradigma constructivista y dentro de la planificación estratégica. Por lo tanto, se hace necesario lograr el tránsito de la evaluación de productos también a la evaluación de procesos. El trabajo se complementa con la presentación de los lineamientos alternativos como sugerencias ampliadas dirigidas a directivos y docentes para identificar aspectos exclusivos de la evaluación de los aprendizajes que pretende, principalmente, recopilar evidencia acerca de cómo los estudiantes procesan y completan tareas reales en un tema particular.