La comunicación audiovisual del programa infantil veo veo de la televisión pública Ecuador TV y el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de 1 a 5 años de edad en el Centro de Desarrollo Infancia Universitaria

Abstract

La comunicación audiovisual de los programas educativos infantiles en los medios de la pantalla chica, hoy en día poseen la necesidad de tener contenidos que contribuyan al aprendizaje integral, impregnados en un contexto lúdico y de entretenimiento, educando sobre problemáticas sociales de actualidad, tomando en cuenta que los niños pasan más tiempo frente a un televisor y son la audiencia más vulnerable. Con el propósito de obtener la información requerida para el cumplimiento de los objetivos se realizaron varias encuestas a padres de familia, así como entrevistas a directoras del Centro de Desarrollo “Infancia Universitaria”, dicha información fue analizada e interpretada estadísticamente. La población o universo que se tomó en cuenta para la realización de la presente investigación fueron 2 directoras y 80 padres de familia de niños y niñas que son educados y cuidados en el centro antes mencionado. Con la información recopilada se llegó a obtener diferentes conclusiones con respecto a los hábitos que tienen los infantes al momento de visualizar sus programas preferidos. Con ello se planteado desarrollar un propuesta para tratar de solucionar la problemática de esta investigación dándole gran importancia a la comunicación audiovisual de las series infantiles en el desarrollo cognitivo del infante, permitiéndoles participar activamente en su crecimiento y formación. Palabras Clave: Aprendizaje, destrezas, educativo, emocional, lúdico.