El ambiente familiar y su influencia en los trastornos infantiles del comportamiento de las niñas y niños de educación inicial, de la escuela fiscal Julio María Matovelle, del sector norte de la ciudad de Loja, en el año lectivo 2012-2013. Lineamientos alternativos

Abstract

El título del presente trabajo es el ambiente familiar y su influencia en los trastornos infantiles del comportamiento de las niñas y niños de educación inicial, de la escuela fiscal Julio María Matovelle, del sector norte de la ciudad de Loja, en el año lectivo 2012-2013. El objetivo general es determinar si el ambiente familiar influye en los trastornos infantiles del comportamiento en los niños de educación inicial. Los métodos utilizados en el presente trabajo es el descriptivo, deductivo, analítico-sintético; Se aplicó la técnica de la observación y se empleó el test proyectivo del árbol; Se utilizó el instrumento de la encuesta a padres de familia y docentes. Se contó con una población de 70 encuestados; De ello el resultado más notable de acuerdo a la encuesta aplicada a padres de familia es que 16 padres que representan el 49% manifiestan que el comportamiento más frecuente de los hijos son agresivos y violentos; 8 encuestados que representan el 24% dicen que son de mal genio; De acuerdo a la encuesta aplicada a las maestras manifiestan que el 75% de niños son agresivos, de mal genio, hacen berrinche y se oponen ante los demás. De esto concluyo expresando que las rabietas, el berrinche, el negativismo forman parte de los trastornos de comportamiento más usuales durante la niñez y que su origen tiene en la sobreprotección de los padres, el ambiente familiar y medio social, por lo tanto se recomienda trabajar coordinadamente entre padres y docentes en el manejo de conductas inadecuadas mediante que ayuden a mejorar el comportamiento.