La influencia de la afectividad familiar en el comportamiento social de las niñas y niños de 3 a 4 años del nivel inicial II paralelo C de la unidad educativa Marieta de Veintimilla del barrio Motupe de la ciudad de Loja. periodo 2014-2015

Abstract

El presente trabajo de investigación comprende un estudio sobre la influencia de la Afectividad Familiar en el Comportamiento Social de las niñas y niños de 3 a 4 años del Nivel Inicial II paralelo C de la Unidad Educativa Marieta de Veintimilla del Barrio Motupe de la Ciudad de Loja. Periodo 2014-2015. Para lo cual se planteó como objetivo general: establecer la incidencia de la afectividad familiar en el comportamiento social. Los métodos utilizados para el desarrollo del trabajo investigado fueron: métodos, científico, analítico-sintético, hermenéutico, estadístico, la técnica aplicada fue la observación y el instrumento, la Escala de Desarrollo Psicosocial dirigida a las niñas y niños para medir el comportamiento social, y un cuestionario aplicado a los padres de familia para medir el nivel de afectividad. La población investigada estuvo conformada por 23 niños, 23 padres de familia. Con la aplicación del cuestionario dirigido a los 23 padres de familia, el 100% afirman que colaboran con los problemas graves de sus hijos, mencionan que su entorno familiar es estable, lo que permite que sus hijos se desenvuelvan en un ambiente adecuado, lo que favorece el desarrollo socio-afectivo y de comportamiento de sus hijos. Con la Escala de Desarrollo Psicosocial del Comportamiento se determinó que el 91% de niños de la Unidad Educativa presentan un nivel satisfactorio en su desarrollo socio- afectivo, lo que le favorece al docente y permite una enseñanza eficaz, significa que el niño está adquiriendo un dominio de su cuerpo y del mundo que lo rodea de acuerdo a su edad, y el 9% restante tiene un nivel Psicosocial de Comportamiento bajo.