Las relaciones interpersonales en el mejoramiento del rendimiento escolar en los estudiantes del octavo grado de educación general básica de la escuela IV Centenario n° 1, del cantón Loja. Período lectivo 2014-2015

Abstract

El trabajo investigativo titulado: LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN EL MEJORAMIENTO DEL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS ESTUDIANTES DEL OCTAVO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA IV CENTENARIO N° 1, DEL CANTÓN LOJA. PERÍODO LECTIVO 2014-2015, tuvo como objetivo general, determinar que las relaciones interpersonales pueden influir en el mejoramiento del rendimiento escolar en los estudiantes del octavo grado de la Escuela IV Centenario Nº 1. Para la realización de la investigación se aplicó, la metodología pre-experimental de tipo longitudinal, debido a que el estudio de las variables se realizó en un tiempo determinado, explicativa se fundamentó las variables en estudio y de campo porque se plasmó en el lugar donde se encontró el problema. Estuvo enmarcada en los métodos, analítico e inductivo-deductivo y estadístico, que contribuyeron a la fundamentación teórica, en la correlación entre el pre-test y el pos-test, la técnica utilizada para la investigación fue la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario, entre los principales resultados se pudo determinar que dentro del aula de clases no existe una buena relación interpersonal, lo que dificulta la cooperación del estudiante y la consecución de buenas calificaciones. Entre las conclusiones obtenidas se puede aseverar que los docentes no fomentan un clima escolar adecuado lo que dificulta que los estudiantes no mantengan una buena interacción social y no puedan alcanzar los conocimientos requeridos, lo que se recomienda es que dentro del aula se fomente normas de comunicación para que puedan interactuar y crear un ambiente de trabajo y de cooperación mutua.