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Título : Las Tecnologías de la Información y Comunicación y su Influencia en el Comportamiento de las Niñas y Niños de la Escuela “Manuel José Aguirre”
Autor : Medina León, Claudia
Agurto Torres, María Fernanda
Palabras clave : TRABAJO SOCIAL
TECNOLOGÍAS INFORMACIÓN COMUNICACIÓN INFLUENCIA
COMPORTAMIENTO NIÑAS Y NIÑOS
ESCUELA "MANUEL JOSÉ AGUIRRE"
Fecha de publicación : 2016
Editorial : Loja, 22 de Julio
Resumen : La presente investigación fue realizada en la escuela “Manuel José Aguirre” de la ciudad de Loja con los estudiantes de quinto, sexto y séptimo año de educación básica, con el firme propósito de conocer cómo influyen las tecnologías en el comportamiento de las niñas y niños, en el que se pudo conocer qué tipo de contenidos utilizan y manejan los estudiantes diariamente con las tecnologías como el internet, el celular y la televisión, determinando de esta manera su influencia y entendiendo las razones por las cuales su comportamiento se ha visto modificado y ha sido manifestado a través de la inconformidad y preocupación por parte de profesores, padres de familia y compañeros de clase, permitiendo a la vez identificar la importancia que tiene el accionar del Trabajador Social dentro de ésta problemática. Adicionalmente el desarrollo de esta investigación, permitió dar cumplimiento a los objetivos planteados, respecto al objetivo general, dirigido a orientar al buen uso de las tecnologías para que el comportamiento de los niños y niñas se vea mejorado, ha sido llevado a cabo mediante el desarrollo de los tres objetivos específicos, estableciendo como primer punto la fundamentación teórico-científica de las categorías que sustentan el objeto de estudio, entre las que se encuentran: la influencia desde el punto de vista social; las tecnologías como la televisión, el internet y el celular; el comportamiento desde el punto de vista psicológico; el marco legal con la Constitución del Ecuador, el Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia y el Código Orgánico Integral Penal; y la intervención del Trabajador Social frente al objeto de estudio; mientras que el segundo objetivo específico hizo referencia al diagnóstico de las causas y efectos que produce el uso de las tecnologías en el comportamiento de los niños y niñas, y que ha sido cumplido mediante la aplicación de una encuesta a padres de familia, profesores y estudiantes, llegando así al tercer objetivo específico, basado en el diseño de una propuesta de acción social encaminada a orientar mediante la capacitación y la concienciación, al manejo adecuado de las tecnologías como el internet, el celular y la televisión, para que el comportamiento de los estudiantes se vea mejorado. Para que esta investigación haya sido llevada a cabo, se realizó un trabajo de campo, en el que fueron aplicadas encuestas dirigidas a estudiantes, padres de familia y profesores, evidenciando la existencia de la influencia negativa de las tecnologías como el internet, el celular y la televisión en las niñas y niños, por el contenido inadecuado a los que están la mayor parte del tiempo expuestos, sumándose a esto el desconocimiento y el escaso control de los padres en casa y la limitada guía de los profesores en la escuela, que ha servido como factor determinante en el comportamiento de los estudiantes. Los principales hallazgos demuestran que la mayoría de los niños y niñas son usuarios activos de las tecnologías, de manera especial con el internet, la televisión, y el celular, utilizados con fines de entretenimiento como los videojuegos, series de televisión y videos de YouTube, de los cuales reciben influencia negativa por lo nocivos que resultan ser la mayoría de los contenidos que en éstos se muestran y que, a causa de la poca importancia y el limitado conocimiento que padres de familia y profesores mantienen sobre estos temas, ha traído como consecuencia que el comportamiento de los estudiantes sea visto como un problema para los profesores cuando se encuentran en el aula y para los padres de familia cuando se encuentran en casa. Ante esta situación, se ha considerado necesario el diseño de una propuesta que permita a la comunidad educativa conocer y tomar conciencia sobre la importancia que ocupan hoy en día las tecnologías, y cómo la familia y la escuela deben funcionar como promotores del bienestar emocional y social del niño y niña. La investigación fue desarrollada en base a una metodología de tipo cuanti–cualitativo, establecidos con el método científico y demás métodos auxiliares como el deductivo, inductivo, el método estadístico y el descriptivo, que permitieron dar cumplimiento a los objetivos planteados, así como responder al problema objeto de estudio. Palabras clave: influencia, tecnologías, comportamiento, trabajador social, estudiantes, padres de familia, profesores.
Descripción : This research was conducted at "Manuel José Aguirre" school of the city of Loja with students in fifth, sixth and seventh year of basic education, with the firm intention of knowing how technologies influence the behavior of children in which it was known what kind of content use and manage students daily with technologies such as the Internet, cellular and television, thereby determining their influence and understanding the reasons why their behavior has been modified and has been manifested through the dissatisfaction and concern by teachers, parents and classmates, allowing at the same time identify the importance of the actions of the social worker in this issue. Additionally, the development of this research, allowed to fulfill the objectives, referring first to the general objective, aimed to guide the proper use of technologies for the behavior of children look improved, and carried out by development of the three specific objectives in which the theoretical and scientific basis of the categories that support the object of study, among which are established: the influence from the social point of view, technologies such as television, the internet and cell, behavior from the psychological point of view, the legal framework with the Constitution and the Code of Children and Adolescents, and Social Worker intervention against the object of study; whereas the use of survey allowed diagnose the causes and effects that the use of technology in the behavior of children, setting off in compliance with the third specific objective in designing a proposal for social action aimed at guiding through training and awareness, the proper management of the aforementioned technologies for the students' behavior improved look. To carry out the execution of this research, field work was carried out, through which surveys of students, parents and teachers were applied, evidencing the existence of the negative influence of technologies like the Internet, cell and television on children, the little appropriate content to which they are exposed, adding to this ignorance and poor parental control at home and proper guidance of teachers in the school, which has served as a factor determinant in student behavior. It was found that most children are active users of technologies, especially the Internet, television, phone and computer, used for entertainment with video games, TV shows and YouTube videos, of which receive negative influence so harmful that happen to be most content in these shows and that, because of the minor and limited knowledge that parents and teachers remain on these issues, given as a result that student behavior is seen as a problem for teachers when they are in the classroom and for parents when they are at home. In this situation, it was considered necessary to design a proposal that would allow the educational community understanding and awareness about the importance of dealing with today's technologies, and how the family and the school must function as promoters of welfare emotional and social the boy and girl. The research was developed based on a methodology of quantitative and qualitative established with the scientific method and other auxiliary methods as deductive , inductive, the statistical method and descriptive , which allowed to fulfill the objectives and respond to problem under study . Keywords: influence, technology, behavior, social workers, students, parents, teachers.
URI : http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/14933
Aparece en las colecciones: TESIS AJSA

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