Ansiedad a la evaluación de exámenes en estudiantes de primer ciclo del Área de la Salud Humana de la Universidad Nacional de Loja durante el periodo académico 2012-2013.

Abstract

La Ansiedad un estado de ánimo negativo caracterizado por síntomas corporales de tensión física y aprensión respecto al futuro, que se puede presentar en cualquier circunstancia. El objetivo general de la presente investigación es conocer los niveles de ansiedad a la evaluación en los estudiantes, también determinar los sistemas de ansiedad predominantes; comparar los niveles de ansiedad a la evaluación por carreras, y por último establecer la relación existente entre estos niveles y las notas de los estudiantes. La investigación se realizó con los estudiantes de primer ciclo del Área de la Salud Humana de la U.N.L. Los resultados de la investigación nos dan a conocer que un 86% de estudiantes presentan ansiedad a la evaluación en situación de exámenes; la ansiedad cognitiva y la motora son prevalentes en la población evaluada. La Carrera de Medicina tiene el porcentaje de ansiedad a la evaluación más elevado existiendo un 92%; y, que las notas obtenidas por los estudiantes están relacionadas directamente con los niveles de ansiedad. El aporte de la presente investigación es un plan psicoterapéutico, que contará de dos fases, las cuales abordaran temáticas importantes acerca de la ansiedad, su manejo, ejercicios de relajación, la terapia cognitiva en la ansiedad y hábitos de estudio para que los estudiantes tengan herramientas para el control de la ansiedad. Palabras Clave: Ansiedad, Exámenes, Estudiantes, Terapia Cognitiva, Hábitos de estudio.