La atención temprana y su influencia en el desarrollo motriz grueso en los niños de 2 a 5 años de edad con parálisis cerebral, que asisten al centro de rehabilitación para niñas, niños y jóvenes con discapacidad Sendero de Alegría, de la ciudad de Loja. Periodo 2014

Abstract

La presente investigación se encaminó con el propósito de conocer cómo la atención temprana influye en el desarrollo motriz grueso en los niños de 2 a 5 años de edad con parálisis cerebral, que asisten al centro de rehabilitación para niñas, niños y jóvenes con discapacidad Sendero de Alegría de la ciudad de Loja. Para el cumplimiento del mismo se utilizaron métodos: Científico, Cualitativo, Analítico, Inductivo, Método Hermenéutico, Técnica Estadístico-Descriptivo; instrumentos: Adaptación del test de desarrollo psicomotor TEPSI de 0-5 años de edad. Con una muestra de 5 niños/as con Parálisis Cerebral de 2 a 5 años, los cuales en la valoración de los niños se diagnosticó que presentan problemas en equilibrio, tono muscular y locomoción, la mayoría se encuentra con un indicador de riesgo y luego durante la aplicación de las actividades de atención temprana (equilibrio, tono muscular, locomoción) se presenció una mejoría progresiva. Luego de haber obtenido los resultados se concluye que por medio de la atención temprana que se le brinda al niño como terapias y actividades, se logra una significante mejora en todos los parámetros anteriormente expresados. La idea es abrir canales sensoriales para que el niño adquiera mayor información del mundo que lo rodea. Es importante conocer al niño y evaluarlo con una observación focalizada, para saber por dónde empezar a ofrecerle la ayuda, poniendo el énfasis en sus áreas de desarrollo y al mismo tiempo atendiendo diferentes funciones como atención y memoria. Por lo tanto es recomendable continuar las actividades que potencian el desarrollo motriz grueso.