Mundos virtuales 3D para la ejecución de actividades de aprendizaje en la educación e-learning.

Abstract

En la actualidad los centros de educación superior están apostando por la Educación Virtual 3D, tanto en la modalidad de estudio presencial, como a distancia, logrando obtener beneficios académicos, económicos y culturales, tangibles en los centros educativos. La aplicación de Mundos Virtuales 3D (MV3D), específicamente en la educación E-Learning, brinda la posibilidad que los educandos construyan su propio aprendizaje en entornos más creativos y participativos, al potenciar y complementar un espacio de interacción en donde el usuario se puede ver representado en forma gráfica, corpórea, persistente e interactiva, a través de un avatar. Este proyecto de fin de carrera permite conocer el nivel de impacto que tiene la utilización de MV3D en la educación, como una propuesta innovadora para la metodología de enseñanza del docente y aprendizaje del estudiante. Un aporte significativo para el proyecto fue el uso de Sloodle tanto en la Plataforma Educativa Moodle como en los MV3D educativos, estas herramientas se utilizaron a través una Metodología híbrida diseñada de acuerdo a las necesidades del proyecto, cumpliendo 4 fases: Análisis, Diseño, Implementación y Pruebas. La observación, el análisis de casos de estudio y las encuestas, y fueron métodos y técnicas indispensables, que junto a los resultados permitieron detectar las funcionalidades, ventajas y desventajas de la educación a través de MV3D en la modalidad E-Learning, identificar el grado de adaptación del estudiante a nuevos entornos educativos, la interactividad docente-estudiante, estudiante-estudiante y estudiante-MV3D, a través de objetos, tomando como referentes la comunicación, interactividad e interés del estudiante en el desarrollo de las actividades planteadas en base a un modelo de Diseño Instruccional.