La educación sexual infantil y su incidencia en el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas de educación inicial, nivel ii del centro educativo “Dirigentes del Futuro” de la parroquia Malacatos, cantón y provincia de Loja, periodo 2014-2015”. Lineamientos alternativos

Abstract

La presente trabajo de investigación denominado: “LA EDUCACIÓN SEXUAL INFANTIL Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO SOCIO AFECTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL, NIVEL II DEL CENTRO EDUCATIVO “DIRIGENTES DEL FUTURO” DE LA PARROQUIA MALACATOS, CANTÓN Y PROVINCIA DE LOJA, PERIODO 2014-2015”. LINEAMIENTOS ALTERNATIVOS. El Problema Central fue: ¿De qué manera la Educación Sexual incide en el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas de Educación Inicial, Nivel II del Centro Educativo “Dirigentes del Futuro” de la parroquia Malacatos, cantón y provincia de Loja, período lectivo 2014-2015? En la presente investigación el objetivo general que se planteo fue: Analizar de qué manera la Educación Sexual Infantil incide en el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas de educación Inicial, Nivel II del Centro Educativo “Dirigentes del Futuro” de la parroquia Malacatos, cantón y provincia de Loja, periodo 2014-2015. Para llevar acabo todo este procedimiento fue necesario la utilización de Métodos: científico, inductivo, deductivo, estadístico, descriptivo. Las técnicas utilizadas fueron: la entrevista dirigida a la maestra, la encuesta a los padres de familia y la aplicación del test de Ebee León Gross aplicado a los padres de familia para determinar el desarrollo socio afectivo de los niños y niñas. La investigación de campo se realizó con la participación de 27 niños que corresponde al Nivel Inicial II, los 27 padres de familia y con la maestra del Centro Educativo. Aplicación de una guía de Educación Sexual Infantil que sirva para formar conductas que favorezcan un buen desarrollo socio afectivo en los niños y niñas de Educación Inicial, Nivel II del Centro Educativo “Dirigentes del Futuro” de la parroquia Malacatos, cantón y provincia de Loja, periodo lectivo 2014-2015. Se realizó la representación de los resultados obtenidos, para el análisis e interpretación se pudo comprobar que los niños y niñas no contaban con una buena educación sexual, el 37% los padres de familia no se preocupan por brindarles a sus hijos una información adecuada afectando su desarrollo emocional y la maestra no disponían de un amplio conocimiento sobre la importancia de la enseñanza de la Educación Sexual en el desarrollo socio afectivo para llevar a cabo este proceso de formación. Por lo que se recomienda a la maestra y a los padres de familia que somos nosotros los principales promotores en educar a los niños y niñas en una educación sexual sana para que ellos sean más sociables y no les de vergüenza hablar sobre este tema.