El cuento como estrategia metodológica para potenciar los valores de respeto, responsabilidad, solidaridad y tolerancia en los estudiantes de séptimo año de educación general básica paralelo “A”, de la escuela de educación básica “Dra. Matilde Hidalgo de Procel N° 2”, del barrio San Pedro parroquia San Sebastián, cantón y provincia Loja, periodo académico 2014-2015

Picoita Navarro, Israel Santiago

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Minga Diaz, Oswaldo Enrique	-
dc.contributor.author	Picoita Navarro, Israel Santiago	-
dc.date.accessioned	2016-06-13T14:40:28Z	-
dc.date.available	2016-06-13T14:40:28Z	-
dc.date.issued	2016	-
dc.identifier.uri	http://dspace.unl.edu.ec/jspui/handle/123456789/13847	-
dc.description	El cuento como estrategia metodológica para potenciar los valores de respeto, responsabilidad, solidaridad y tolerancia en los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica paralelo “A”, de la Escuela de Educación Básica “Dra. Matilde Hidalgo de Procel N° 2”, del Barrio San Pedro Parroquia San Sebastián, Cantón y Provincia Loja, periodo académico 2014-2015.	es_ES
dc.description.abstract	El cuento como estrategia metodológica para potenciar los valores de respeto, responsabilidad, solidaridad y tolerancia en los estudiantes de séptimo año de Educación General Básica paralelo “A”, de la Escuela de Educación Básica “Dra. Matilde Hidalgo de Procel N° 2”, del Barrio San Pedro Parroquia San Sebastián, Cantón y Provincia Loja, periodo académico 2014-2015.	es_ES
dc.format.extent	209 p.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	CUENTO	es_ES
dc.subject	VALORES	es_ES
dc.subject	RESPETO	es_ES
dc.subject	PRÁCTICA DE VALORES	es_ES
dc.title	El cuento como estrategia metodológica para potenciar los valores de respeto, responsabilidad, solidaridad y tolerancia en los estudiantes de séptimo año de educación general básica paralelo “A”, de la escuela de educación básica “Dra. Matilde Hidalgo de Procel N° 2”, del barrio San Pedro parroquia San Sebastián, cantón y provincia Loja, periodo académico 2014-2015	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
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