La utilización de las tics para mejorar el déficit de atención en las niñas y niños del primer año de Educación Básica de la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora de la ciudad de Loja. Periodo 2014-2015.

Abstract

La presente investigación denominada, La utilización de las tics para mejorar el déficit de atención en las niñas y niños del primer año de Educación Básica de la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora de la ciudad de Loja. Periodo 2014-2015, comprende como objetivo general: Dar a conocer la influencia e importancia de la utilización de las tic para mejorar el déficit de atención en las niñas y niños de primer año de Educación Básica, con la finalidad de sugerir mejoras a esta problemática. Los cuales se mostraron mediante el método científico, inductivo, cualitativo y estadístico. Se aplicó un test para identificar el déficit de atención, hiperactividad y trastorno de conducta en los niños, la entrevista a la docente y la encuesta aplicada a los 26 padres de familia para obtener información acerca de las herramientas tecnológicas en casa, tiempo que las utilizan los hijos, tiempo de concentración de los niños en utilización de las mismas. Con un 88%, la mayoría de los padres de familia cree que al utilizar las Tecnologías de Información y Comunicación llamadas TIC mejorara la calidad de atención en las niñas y niños de preparatoria. Luego de aplicar las diferentes técnicas, test y re-test podemos llegar a la conclusión que las herramientas tecnológicas son beneficiosas para los alumnos, ya que en la actualidad todos estamos inmersos en el mundo de la tecnología, y es necesario aprender cada día más de los avances que se van presentando y la educación no podría quedar rezagada.