The implementation of word walls to foster english vocabulary among eighth year students of basic education, at Adolfo Valarezo international high school in loja city, during the academic year 2014-2015

Abstract

El objetivo de la investigación fue mejorar el Vocabulario de Inglés atráves de la implementación de palabras de pared. Los métodos: científico, descriptive y sintético-analítico: sirvieron para analizar y describir los resultados de la investigación. Los instrumentos utilizados para recoger los datos fueron: hojas de observación, pruebas y cuestionarios que se aplicaron a 33 estudiantes de octavo año de educación básica. Los resultados demostraron que los estudiantes redujeron significativamente sus limitaciones en tres aspectos, forma, significado y uso. Escriben correctamente las palabras que escuchan, relacionan el significado de las palabras en contexto y utilizan el vocabulario apropiado demostrando dominio en el uso correcto de vocabulario. En conclusión el uso de las palabras de pared fue efectivo y exitoso debido a que motivó a los estudiantes a participar activamente en las actividades de clase, los estudiantes interactuaron usando las palabras de pared y se desenvolvieron por si mismos.