Estrategia metodológica para fortalecer el estilo de aprendizaje kinestésico en la asignatura de Lengua y Literatura, en los estudiantes de octavo, noveno y décimo año de educación general básica de la unidad educativa a distancia de Guayzimi, cantón Nangaritza, provincia de Zamora Chinchipe año lectivo 2012-2013

Abstract

Para realizar la presente investigación denominada: ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA FORTALECER EL ESTILO DE APRENDIZAJE KINESTÉSICO EN LA ASIGNATURA DE LENGUA Y LITERATURA, EN LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO, NOVENO Y DÉCIMO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, DE LA UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA DE GUAYZIMI, CANTÓN NANGARITZA, PROVINCIA DE ZAMORA CHINCHIPE AÑO LECTIVO 2012 – 2013, se planteó como objetivo general la elaboración de una estrategia metodológica para los estudiantes de octavo, noveno y décimo año de educación general básica, de la Unidad Educativa a Distancia de Zamora Chinchipe, extensión Guayzimi, cantón Nangaritza; a fin de lograr el objetivo planteado se recurrió a varios métodos como: teórico, histórico, analítico, sintético, inductivo, deductivo, enfoque de sistemas y estadístico; además fue necesaria la utilización de diversos instrumentos de investigación tales como: observación directa, entrevista, encuesta aplicada a 6 docentes y 58 estudiantes. Obteniendo como resultado del pretest que los profesores mayoritariamente utilizan estrategias metodológicas relacionadas con el aprendizaje visual y auditivo; mientras que los estudiantes tienen mayor facilidad de aprendizaje escuchando y observando. De acuerdo a esta realidad se trabajó en un postest, concluyendo que el tipo de estrategia metodológica utilizado por el profesor influye de forma contundente en el estilo de aprendizaje del estudiante