El alcoholismo y su influencia en la dinámica familiar, el aprendizaje de los alumnos de la unidad educativa “DOCTOR BENJAMÍN CARRIÓN MORA” de la ciudad de Quito, período 2014

Abstract

El presente trabajo investigativo tiene como propósito el estudio “EL ALCOHOLISMO Y SU INFLUENCIA EN LA DINÁMICA FAMILIAR, EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA “DOCTOR BENJAMÍN CARRIÓN MORA” DE LA CIUDAD DE QUITO, PERÍODO 2014”. El mismo que se desarrolló para cumplir con el requisito previo a optar el grado de Licenciada en Psicorrehabilitación y Educación Especial, cumpliendo con las normas establecidas para la graduación en la Universidad Nacional de Loja. En la presente investigación el objetivo general que se planteó fue: Realizar un estudio sobre el alcoholismo y su influencia en la dinámica familiar, el aprendizaje de los alumnos de la Unidad Educativa “DOCTOR BENJAMÍN CARRIÓN MORA”, de la ciudad de Quito, período 2014 con la finalidad de plantear lineamientos propositivos. Los métodos utilizados en la elaboración del presente trabajo investigativo fueron: Científico, Inductivo, Descriptivo y Modelo Estadístico que permitieron realizar la discusión y contrastación de las variables propuestas. Se aplicaron dos instrumentos: El test de Apgar Familiar de Smilkstein dirigido a los/as alumnos para Determinar la Dinámica Familiar, y una ficha de caracterización adaptada para determinar el nivel de aprendizaje académico de los alumnos. Luego de analizar los datos mediante el Test Apgar familiar se concluye que la Dinámica Familiar se encuentra ubicada en una disfuncionalidad de acuerdo a los componentes del test se encuentran en el indicador CASI NUNCA, lo que representa la necesidad de apoyo inmediato dado por un 37.5%, y los demás en el indicador A VECES donde se terminada disfunción familiar correspondiente al 63%.