La familia y su incidencia en el comportamiento de los niños de preparatoria, primer grado de educación básica de la escuela fiscal mixta ¨Lauro Damerval Ayora¨ nº 1 sección matutina, periodo 2014-2015. Lineamientos alternativos

Abstract

El problema central planteado para el presente trabajo investigativo fue: ¿Cómo incide la familia en el comportamiento social de los niños de Preparatoria, Primer Grado de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta “Lauro Damerval Ayora” Nº1 sección matutina periodo lectivo 2014 – 2015? El objetivo general fue: Conocer la importancia de la Familia y su repercusión en el Comportamiento Social de los niños de Preparatoria, Primer Grado de Educación Básica de la Escuela Fiscal Mixta “Lauro Damerval Ayora” Nº1, sección matutina, periodo lectivo 2014 - 2015. Los métodos utilizados para la elaboración del presente trabajo investigativo fueron: el método científico, el método inductivo-deductivo, analítico-sintético, dialectico y el modelo estadístico, las técnicas utilizadas fueron: una encuesta aplicada a los padres de familia de los niños y niñas para identificar la estructura y modos de comportamiento de la familia y la ficha de observación que se aplicó a los niños y niñas para determinar el comportamiento. Con la aplicación de la encuesta, se concluye que la mayoría de las familias se encuentran estructuradas por madre y padre. Además la mayoría de los padres de familia expresan, que la relación con sus hijos es muy buena. En la actualidad se conoce como familia al núcleo familiar compuesto de padre, madre e hijos donde se asumen diversas funciones o responsabilidades encausadas hacia la formación, adaptación, socialización, entre otros, a fin de que cumplan su papel como miembros útiles a la sociedad. Con la aplicación de la ficha de observación se concluye que: la mayoría de los niños y niñas nunca demuestran un comportamiento social inadecuado y un mínimo porcentaje demuestran comportamientos incorrectos. El comportamiento social es la manera de proceder que tienen las personas en relación con su entorno.