La comunicación familiar y su incidencia en el desarrollo socio-afectivo de los niños y niñas de preparatoria, primer grado de educación general básica de la unidad educativa fiscal mixta “ciudad de Ibarra” del cantón Joya de los Sachas, provincia de Orellana, periodo lectivo 2014 – 2015

Abstract

La presente Tesis hace referencia: “LA COMUNICACIÓN FAMILIAR Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO SOCIO-AFECTIVO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PREPARATORIA, PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA FISCAL MIXTA “CIUDAD DE IBARRA” DEL CANTÓN JOYA DE LOS SACHAS, PROVINCIA DE ORELLANA, PERÍODO LECTIVO 2014 – 2015”. Se planteó como Objetivo General: Concientizar a los Padres de Familia sobre la importancia de la Comunicación Familiar en el Desarrollo Socio-Afectivo de los niños y niñas de Preparatoria de Primer Grado de Educación General Básica de la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Ciudad de Ibarra” a partir de conocer de las características de la Comunicación Familiar. Los métodos utilizados para la elaboración del presente trabajo investigativo fueron: Científico, Inductivo, Deductivo, Analítico-Sintético, Descriptivo; y, Estadístico, los mismos que sirvieron de ayuda para lograr con eficiencia la meta propuesta. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron: una encuesta aplicada a los Padres de Familia, con la finalidad de Establecer la Comunicación dentro del núcleo familiar de los niños y niñas de Preparatoria, Primer Grado de Educación Básica de la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Ciudad de Ibarra” del cantón Joya de los Sachas, Provincia de Orellana. Período Lectivo 2014-2015; y, un Test de Ebee León Gross aplicado a los niños y niñas de Preparatoria, Primer Grado de Educación Básica de la Unidad Educativa Fiscal Mixta “Ciudad de Ibarra” del cantón Joya de los Sachas, Provincia de Orellana. Período Lectivo 2014-2015 para Valorar el Desarrollo Socio-Afectivo. De acuerdo a los instrumentos aplicados se concluye que: El 100% de los padres de familia encuestados indican que el tipo de comunicación que tiene con sus hijos es la comunicación verbal. El 86% de los padres de familia encuestados indican que los niveles con los que establece la comunicación con los miembros de su familia es con la comunicación Informativa, el 81% comunicación Racional; y, el 73% comunicación Emotiva. La Comunicación Familiar desarrollada en la infancia del niño se produce mediante las prácticas de crianza, con la finalidad de que los padres orientan el desarrollo del niño transmitiendo valores, normas y reglas que le faciliten su incorporación al entorno social, escolar y fundamentalmente familiar. Con la aplicación del Test de Ebeé León Gross, aplicado a las niñas y niños, los resultados determinan que: El 54% de los niños y niñas investigados obtuvieron un total de respuestas negativas entre cero a cinco puntos, equivalente a Muy Satisfactorio, el 35% obtuvieron entre cinco a quince respuestas negativas equivalente a Satisfactorio; y, el 11% obtuvieron más de quince respuestas negativas, equivalente a Medianamente Satisfactorio.