Auditoria de gestión a la unidad educativa Lumbaquí, del cantón Gonzalo Pizarro de la provincia de Sucumbíos, en el período 2014

Abstract

El presente trabajo de tesis se ejecutó en base al objetivo general el cual consistió en “REALIZAR UNA AUDITORÍA DE GESTIÓN A LA UNIDAD EDUCATIVA LUMBAQUÍ DEL CANTÓN GONZALO PIZARRO DE LA PROVINCIA DE SUCUMBÍOS, EN EL PERÍODO 2014”, enfocada a analizar el Área Directiva, Administrativa y Docente y así poder dar cumplimiento a los objetivos específicos efectuando un diagnostico interno a la institución, mediante la aplicación de técnicas, procedimientos e indicadores propios de la Auditoria de Gestión. Conocer el grado de cumplimiento de las disposiciones legales que existen para el efecto y elaborar el Informe final el cual contendrá los respectivos comentarios, conclusiones y recomendaciones. La Auditoria se realizó desarrollando cada una de las fases propias de la Auditoria de Gestión; la primera fase corresponde al Conocimiento Preliminar, el cual consistió en la visita de observación a la entidad, revisión de los archivos y papeles de trabajo, determinación de los indicadores de gestión, detección del FODA, evaluación de la estructura del control interno y definición de los objetivos y estrategias de auditoria. A continuación se desarrolló la segunda fase, Planificación Preliminar y Específica, en donde se efectuó el análisis de información y documentos, la evaluación del control interno por componentes y la elaboración de planes y programas. Seguidamente se realiza la tercera fase Ejecución, aplicación de los programas, preparación de los papeles de trabajo y las hojas de resumen hallazgos por componentes. En la cuarta fase Comunicación de Resultados, se redactó el borrador del informe, la conferencia final para lectura del informe, obtención de criterios de la institución y emisión del informe final de auditoria. Finalmente la fase de Seguimiento, se elaboró el cronograma de recomendaciones de los principales hallazgos detectados, dirigido a los funcionarios de la institución, con el fin de corregir las falencias detectadas.