Incidencia familiar en el rendimiento escolar y la intervención del trabajador social

Abstract

El presente trabajo investigativo se enmarca en un estudio realizado a los estudiantes de la “ESCUELA MIXTA ROSA GRIMANEZA ORTEGA DE LA CIUDAD DE LOJA” Se realizó una revisión de material bibliográfico referente a tres catego|rías de análisis: FAMILIA, RENDIMIENTO ESCOLAR Y TRABAJO SOCIAL lo que permitió definir nuestro tema de tesis: “INCIDENCIA FAMILIAR EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR Y LA INTERVENCION DEL TRABAJADOR SOCIAL” con este estudio se identificó los factores como: Deficiente comunicación el hogar, maltrato físico y psicológico entre sus miembros, y relaciones conyugales conflictivas, mismos que se investigo con el objetivo de ampliar la comprensión de la problemática. Se utilizó los instrumentos de investigación valiéndonos principalmente de las encuestas, tomando como muestra a un número específico de estudiantes, docentes y padres de familia de la institución, así mismo de la revisión de historiales e informes de las familias, diálogos, observación, entrevistas, revisión de libretas de calificaciones de los estudiantes lo que permitió comprobar que la disfuncionalidad familiar afecta en rendimiento escolar de los alumnos. Según la investigación realizada obtuvimos que el 70% de las familias son disfuncionales datos verídicos que permitió constatar que es un problema que afecta a la institución educativa. Producto de la investigación se ha elaborado una propuesta basada en el mejoramiento de las relaciones familiares de los hogares de los alumnos de la escuela mixta “ROSA Grimaneza Ortega de la ciudad de Loja”.