La cocina de inducción como herramienta didáctica para potenciar el aprendizaje de electromagnetismo en los estudiantes del segundo año del BGU del colegio fisco-misional Vicente Anda Aguirre de la parroquia El Sagrario de la ciudad de Loja, período 2015 – 2016

Abstract

La presente investigación hace referencia al estudio de LA COCINA DE INDUCCIÓN COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE ELECTROMAGNETISMO EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO AÑO DEL BGU DEL COLEGIO FISCO-MISIONAL VICENTE ANDA AGUIRRE DE LA PARROQUIA EL SAGRARIO DE LA CIUDAD DE LOJA, PERÍODO 2015 – 2016; con el objetivo de provechar la importancia que tiene este artefacto electrónico como herramienta didáctica para mejorar el aprendizaje del electromagnetismo en los estudiantes del segundo año del BGU del colegio Fisco- misional Vicente Anda Aguirre de la parroquia el Sagrario de la ciudad de Loja, período 2015 – 2016. La investigación respondió a un diseño descriptivo y pre- experimental, es decir, se realizó un pre prueba antes de desarrollar el taller y al final de cada taller se aplicó un post prueba. Cabe aclarar que el pre prueba y post prueba son los mismos; las fases de esta investigación fueron: fase comprensiva, diagnóstica, de elaboración y aplicación de modelos, de talleres educativos y la valoración de la efectividad se realizó a través de Prueba Signo Rango de Wilcoxon; todo este proceso se llevó a cabo con una población de 2 docentes y 30 estudiantes de Segundo Año de BGU. Los principales hallazgos, necesidades, dificultades presentes en los educandos se pueden disminuir aplicando la alternativa de la cocina de inducción como herramienta didáctica, por ser un medio tecnológico innovador y aplicación directa del electromagnetismo