Depresión asociada a la disfunción familiar en los estudiantes de octavo y noveno año de educación básica sección matutina del Colegio Adolfo Valarezo de la ciudad de Loja. En el periodo junio-noviembre de 2014

Abstract

El presente estudio es un estudio de tipo cuantitativo, descriptivo y analítico- transversal cuyo propósito fue determinar la relación entre la funcionalidad familiar y la depresión con una muestra de 288 estudiantes entre las edades de 11 a 15 años de género masculino y femenino que asisten a los Octavo y Noveno año de Educación Básica del Colegio “Adolfo Valarezo”. Se utilizó el APGAR familiar para valorar funcionalidad familiar y el test de Beck para determinar los grados de depresión los datos se procesaron a través del programa Excel 2010 los cuales fueron procesados y analizadas con estadística descriptiva. Se determinó que el 18.75% de estudiantes que participaron en esta investigación presentan relación entre la depresión y disfuncionalidad familiar, el 39.93% tienen buena función familiar mientras que el 60.07% presentan disfuncionalidad familiar predominando la disfunción familiar leve. De acuerdo a la depresión según la clasificación del Test de Beck el 72.57% no presenta depresión mientras el 27.43% presentó depresión, distribuido el 18.75%con depresión leve, el 5.90% depresión moderada, el 1.39% depresión grave y depresión extrema el 1,39%.

Palabras claves: DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR, DEPRESIÓN, ADOLESCENCIA.