Proceso de atención de enfermería escolar en alteración del patrón nutricional-metabólico del 2do año "A" Escuela Julio María Matovelle.

Abstract

El presente trabajo de investigación “Proceso de atención de enfermería escolar en alteración del patrón nutricional-metabólico del 2do año “A”, escuela Julio María Matovelle” es parte del Macroproyecto “Proceso de atención de enfermería con implementación de enfermería escolar hacia el buen vivir”. Se estableció como objetivo general: aplicar el proceso de atención de enfermería con la interrelación taxonómica NANDA- NIC- NOC, 2012-2014; como objetivos específicos: identificar patrones funcionales alterados en los niños del el 2do año “A”, de la escuela Julio María Matovelle, según el modelo de Marjory Gordon y determinar diagnósticos enfermeros más frecuentes por cada patrón alterado, aplicando la taxonomía NANDA-NIC-NOC. Se desarrolló un estudio descriptivo con intervención, la población total fue de 498 estudiantes y la muestra se constituyó por 28 niños/as. Las técnicas e instrumentos utilizados fueron la entrevista, la observación y las guías de cada instrumento. Se utilizó el modelo de Marjory Gordon con sus 11 patrones funcionales, para valorar el proceso de atención de enfermería, posterior a la recolección y organización de los datos, se tabularon para seleccionar el o los patrones que requieran atención inmediata, dando como resultado la alteración del patrón nutricional- metabólico. Los resultados evidencian que el 42.85% presenta desequilibrio nutricional por exceso, el 39,28% práctica actividades sedentarias como ver televisión y jugar en video juegos, el 35.72% tiene riesgo de complicaciones metabólicas a largo plazo y el 78.57% presenta problemas bucodentales (caries y halitosis). Palabras clave: proceso de atención de enfermería, modelo de Marjory Gordon, patrón nutricional metabólico.