Proceso de atención de enfermería aplicado a la salud escolar de niños/as de 4to. año de educación básica paralelo A de la escuela fiscal mixta Julio María Matovelle

Abstract

La presente investigación sobre “PROCESO DE ATENCIÓN DE ENFERMERÍA APLICADO A LA SALUD ESCOLAR DE NIÑOS/AS DE 4TO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARALELO “A” DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA JULIO MARÍA MATOVELLE”, como parte del macro-proyecto; Proceso de Atención de Enfermería con implementación de Enfermería Escolar hacia el Buen Vivir; tiene como objetivo principal “Aplicar el Proceso de Atención de Enfermería, en base a los patrones funcionales de Marjory Gordon y la interrelación NANDA NIC-NOC; enmarcado en el campo de la investigación – acción a través de un estudio de tipo descriptivo-transversal, aplicada a 32 Niños/as; las técnicas e instrumentos que se emplearon fueron la visita domiciliaria, con la aplicación de dos técnicas: la observación del entorno familiar del escolar y la entrevista a los padres o representantes del menor, cuyo instrumento fue una guía en la que constaron los 11 patrones de Marjory Gordon que me permitió recabar información sobre la salud de los escolares. Como resultado se obtuvieron los siguientes patrones alterados: Patrón 1: Percepción Manejo de la Salud con el indicador frecuencia de chequeos médicos, no terminan el tratamiento farmacológico y se auto-medican; Patrón 2: Nutricional Metabólico se obtuvo el indicador de la caries dental a causa de la frecuencia del cepillado; otro es el Patrón 9: Sexualidad y Reproducción representado por la falta de educación sexual; por último el Patrón 10: Adaptación y tolerancia al estrés teniendo como indicador el comportamiento del niño. Palabras clave: Proceso de Atención de Enfermería, Escolar.