Estrategias lúdicas para el mejoramiento de la lectura en los estudiantes de tercer grado de educación general básica, en el área de Lengua y Literatura bloque 2 “El mundo de los cuentos de hadas”, de la escuela José Ángel Palacio de la parroquia Sucre, cantón y provincia de Loja, en el periodo académico 2014-2015

Abstract

La presente investigación titulada Estrategias lúdicas para el mejoramiento de la lectura en los estudiantes de tercer grado de Educación General Básica, en el Área de Lengua y Literatura Bloque 2 “El mundo de los cuentos de hadas”, de la Escuela José Ángel Palacio de la Parroquia Sucre, Cantón y Provincia de Loja, en el periodo académico 2014-2015, tuvo como objetivo general aplicar estrategias lúdicas para mejorar la lectura, en los estudiantes de tercer grado de la Escuela José Ángel Palacio en el periodo académico 2014-2015, la presente investigación es de tipo descriptivo y cuasi experimental, se utilizó los siguientes métodos: científico, comprensivo, analítico, sintético, diagnóstico participativo, modelo proactivo, de taller y el método de evaluación comprensiva, así como técnicas de observación directa y la aplicación de una entrevista dirigida a la docente y los estudiantes. En el trabajo investigativo intervinieron 17 talentos humanos, una docente y 16 estudiantes. Al finalizar la investigación se obtuvo como resultado que existen problemas de lectura y que las estrategias utilizadas por la docente no son suficientes para mejorarla, se concluye que es importante incluir estrategias lúdicas en el proceso de lectura como: busca títulos de cuentos, jirafa lectora, cuento desordenado, cuenta cuentos en voz alta que ayuden a fortalecer el aprendizaje y desarrollar las habilidades necesarias para mejorar la lectura en los estudiantes