El PAE escolar con énfasis en el autocuidado y mantenimiento efectivo de la salud de los niños del 6to año paralelo B de la escuela Julio María Matovelle.

Abstract

La presente investigación se realizó con el objetivo de aplicar el proceso de atención de enfermería, utilizando la valoración mediante los 11 patrones funcionales de Marjory Gordon y se determinó las medidas de autocuidado y mantenimiento efectivo de la salud, enfocados a la comunidad escolar en promoción de la salud y prevención de la enfermedad con intervenciones de enfermería en base a los patrones funcionales alterados, el estudio fue de tipo descriptivo, se aplicó a los 36 niños del 6to año paralelo “B” de la escuela “Julio María Matovelle” entre las técnicas se utilizó un instrumento ya antes mencionado además se apoyó con una guía de visita domiciliaria para observar el entorno físico, las cuales permitieron detectar diagnósticos enfermeros. En el análisis de los resultados se identificó que los patrones funcionales alterados son: Percepción Manejo de la Salud, con el diagnóstico mantenimiento ineficaz de la salud código (00099), Nutricional Metabólico con el diagnóstico desequilibrio de la Nutrición por defecto código (00001), Actividad y Ejercicio diagnóstico déficit de actividades recreativas código (00097) y cognitivo perceptivo con el diagnóstico trastorno de los procesos del pensamiento código (00130), de acuerdo a estos resultados se elaboró y ejecuto actividades de enfermería, manejando la taxonomía Nanda internacional y la vinculación NOC y NIC que facilitaron la realización de este proceso investigativo que fue dirigidos a la comunidad escolar.

Palabras claves: Proceso de Atención de Enfermería, Autocuidado, Mantenimiento Efectivo de la Salud.