El uso de lego mindstorms ev3 como recurso didáctico basado en la robótica educativa para desarrollar el pensamiento lógico en la asignatura de matemática de noveno año de educación general básica en la escuela Miguel Riofrío nº 2 de la ciudad de Loja, periodo 2015

Abstract

El presente trabajo investigativo se centra en el uso de Lego Mindstorms Ev3, el mismo que se utilizó como recurso didáctico para desarrollar el pensamiento lógico en los alumnos del noveno año de Educación General Básica de la Escuela Miguel Riofrío N° 2. El lugar donde se llevó a cabo este tema de investigación fue en la provincia de Loja, parroquia San Sebastián, en la institución educativa Escuela Miguel Riofrío N° 2, que está ubicada en las calles Bernardo Valdivieso entre Mercadillo y Azuay. La implementación del Lego Mindstorms ev3, se realizó con la metodología ASSURE que de forma ordenada ayudó a que cada uno de los objetivos propuestos se cumplieran; además en esta investigación se aplicó el método científico, el modelo pedagógico constructivista; los instrumentos que se utilizaron fueron la entrevista, encuesta y un test los mismos que sirvieron para la recolección de información, así mismo aplicando una ficha de valoración a la docente y alumnos del noveno año y un re test a los estudiantes se validó el recurso didáctico. Los resultados obtenidos evidencian que el Lego Mindstorms ev3 contribuye al desarrollo del pensamiento lógico en la asignatura de Matemáticas y a un mejor desempeño de los estudiantes. Finalmente se recomienda que se siga trabajando con recursos didácticos basados en robótica educativa dentro de clases para seguir innovando la enseñanza en la asignatura de Matemáticas.