El dibujo infantil para identificar la personalidad de las niñas y niños de 4 a 5 años de edad de la escuela de educación general básica Dra. Matilde Hidalgo de Procel N°1 de la ciudad de Loja. Periodo 2014- 2015

Abstract

La presente investigación se inicia con un estudio del dibujo infantil para identificar la personalidad de las niñas y niños de 4 a 5 años de edad de la Escuela de Educación General Básica Dra. Matilde Hidalgo de Procel N°1 de la Ciudad de Loja. Periodo 2014- 2015, siendo el objetivo general contribuir a identificar la personalidad a través del dibujo infantil de las niñas y niños de 4 a 5 años de edad. Para ello se han utilizado los siguientes métodos: científico, analítico sintético, hermenéutico y estadístico. La técnica utilizada es la rúbrica elaborada a partir del test de la familia y el instrumento aplicado es el test de la familia a una población de 42 niñas y niños. El desarrollo de la investigación de campo comienza con la recolección de datos a través de una rúbrica de evaluación del test de la familia aplicado a las niñas y niños, del cual se han obtenido los siguientes resultados 30 niños que representa el 71% presentan una personalidad de líderes innatos, seguridad en sí mismos, positivos y facilidad en las relaciones interpersonales. Se concluye que el dibujo infantil es importante como medio para la identificación de la personalidad, puesto que el niño expresa sus emociones, sentimientos y estados de ánimo casi sin darse cuenta. De la misma manera la mayor parte de niñas y niños posee rasgos de personalidad que ayudan al desarrollo armónico del niño, pocos podrían presentar dificultades sin una ayuda del entorno escolar y familiar.