The uncover- concentrate-monitor- evaluate as a cooperative learning strategy to develop the english as a foreign language basic writing skills amongst ninth-grade group f students at 27 de Febrero high school. 2014 – 2015 academic period

Abstract

El presente trabajo intitulado, La Estrategia Descubrir – Concentrarse – Monitorear y Evaluar como un Aprendizaje Cooperativo para Desarrollar las Habilidades Básicas de Escritura en el Inglés como Idioma Extranjero entre los Estudiantes de 9no Grado Paralelo F en el Colegio 27 de Febrero. Periodo Académico 2014-2015, fue desarrollado con el propósito de mejorar las habilidades básicas de escritura, a través de la estrategia “U-C-ME” en los estudiantes de noveno grado, para ésto algunos métodos fueron usados y aplicados, tales como el científico, descriptivo, analítico y método estadístico. Los resultados obtenidos a través de las pruebas y cuestionarios pre y post, mostraron que los estudiantes claramente mejoraron su habilidades de escritura así como también su actitud, impresión y comportamiento hacia el U-C-ME como una estrategia de aprendizaje cooperativo. Por lo tanto, la implementación de una estrategia de aprendizaje cooperativo influenció en el desarrollo de las habilidades de escritura en los estudiantes de noveno grado grupo F, debido al uso de algunas técnicas y principio propios del aprendizaje cooperativo.