La música infantil en el desarrollo de la inteligencia emocional de las niñas y niños de 3 a 4 años de la escuela de educación básica 18 de Noviembre ciudad de Loja. Periodo 2014-2015

Abstract

El presente trabajo investigativo pretende brindar un estudio minucioso de la música infantil en el desarrollo de la inteligencia emocional de las niñas y niños de 3 a 4 años de la Escuela de Educación Básica 18 de Noviembre de la Ciudad de Loja Periodo. 2014-2015. para ello se ha planteado un objetivo general el mismo que consiste en contribuir al desarrollo de la inteligencia emocional a través de la música infantil de las niñas y niños. Durante la investigación se utilizaron los siguientes métodos: método científico, analítico sintético, hermenéutico, estadístico los mismos que sirvieron de ayuda para lograr con eficiencia la meta propuesta., la población estuvo enmarcada en un número de 10 niñas y 10 niños dando un total de 20. El desarrollo investigativo empieza con la recolección de datos a través de una ficha de observación de inteligencia emocional aplicado a las niñas y niños, de la cual se han obtenido los siguientes resultados: 7 niños que representan el (35%) presentan un alto desarrollo de inteligencia emocional, 9 niños que representan el (45%) presentan un nivel de desarrollo medio, y 4 niños que representan (20%) presentan un desarrollo de inteligencia emocional bajo. se concluye que la música infantil es vital dentro del desarrollo integral del niño, puesto que mediante ella el niño puede dejar fluir sus emociones y aflorar al máximo sus sentimientos.