The team word webbing as a cooperative learning strategy to develop english as a foreign language basic writing skills amongst tenth-grade, group “a” 10, students at bachillerato Beatriz Cueva de Ayora high school, 2014 – 2015 academic period

Abstract

Este trabajo de investigación se llevó a cabo con el objetivo de mejorar las habilidades de escritura a los estudiantes a través del uso de la Relación de Palabras en Grupo como estrategia de aprendizaje cooperativo. Los participantes fueron 33 estudiantes de décimo año A 10, en el colegio Bachillerato Beatriz Cueva de Ayora. En esta investigación la investigadora usó los métodos científico descriptivo, analítico y estadístico para obtener suficiente información. Así mismo, se aplicaron los instrumentos pre/post test y pre/post cuestionarios para medir el conocimiento de los estudiantes los cuales participaron para validar esta investigación y hacer respectivas interpretaciones. Se concluye que al final de la intervención los estudiantes incrementaron sus habilidades de escribir, trabajar en actividades de grupo, y participar espontáneamente en actividades de clase. Además, los estudiantes adquirieron gran cantidad de nuevo vocabulario esencial para escribir claramente un párrafo breve.