Los pictogramas para mejorar las destrezas cognitivas de las niñas y niños de 4 a 5 años de edad en la unidad educativa Lauro Damerval Ayora de la ciudad de Loja. Periodo 2014-2015

Abstract

El presente trabajo de investigación denominado: Los pictogramas para mejorar las destrezas cognitivas de las niñas y niños de 4 a 5 años de edad en la Unidad Educativa Lauro Damerval Ayora de la Ciudad de Loja. Periodo 2014-2015, tiene como objetivo general: Determinar la importancia del empleo de pictogramas para mejorar las destrezas cognitivas de las niñas y niños de 4 a 5 años de edad. Se trata de un estudio cualitativo, de carácter descriptivo, en el que fueron utilizados los métodos: científico, descriptivo, deductivo, inductivo, estadístico, analítico – sintético. Las técnicas e instrumentos utilizados para la elaboración del presente trabajo investigativo fueron: la encuesta dirigida a las docentes donde se pudo recabar la información sobre la importancia de los pictogramas, una guía de observación, con el propósito de saber cómo está el desarrollo de las destrezas cognitivas en las niñas/os. El universo investigativo estuvo constituido por una muestra de 31 niñas/os y 2 maestras dándonos un total de 33. Se puede concluir que el 100% de las maestras encuestadas afirman que los pictogramas es un recurso educativo infantil que es recomendable, porque ayudan a desarrollar las destrezas cognitivas. De los resultados obtenidos en la aplicación de la pos-guía, y tras la aplicación de un manual de actividades para el desarrollo de las destrezas cognitivas, de las niñas/os, se pudo verificar que hubo un mejoramiento en las destrezas cognitivas, es decir que los pictogramas son utilizados por los docentes como una forma diferente de enseñar al niño a leer, que resulta ser más receptiva e impactante, además favorece el desarrollo de otras competencias básicas imprescindibles como son la mejora de la atención , lenguaje, percepción y memoria, siendo esto un pilar fundamental para que el niño logre progresar su aprendizaje.