The vocabulary quilt as a cooperative learning strategy to develop writing skills amongst ninth year of basic education studentsat Pio Jaramillo high school. 2014-2015 academic period

Abstract

El presente trabajo investigativo fue diseñado para determinar el efecto de la estrategia de aprendizaje cooperativo llamada Vocabulario Quilt con el fin de mejorar las habilidades de escritura en los estudiantes del noveno año del colegio Pío Jaramillo Alvarado. En el desarrollo de la misma se utilizó el método científico, descriptivo, analítico- sintético y estadístico. Además, los resultados del post test revelaron un importante progreso en el rendimiento de las habilidades de escritura a través de la implementación del Vocabulario Quilt y las respuestas recibidas de los cuestionarios mostraron que los estudiantes trabajaron de manera cooperativa.Durante ocho semanas se llevaron a cabo para mejorar las habilidades de escritura a través de la implementación de los planes de intervención. Finalmente, el investigador concluye que la aplicación del Vocabulario Quilt como una estrategia de aprendizaje cooperativo fue relevante en el mejoramiento de las habilidades de escritura del noveno año, por esta razón es importante que los profesores trabajen en una manera cooperativa, a través de esto, los estudiantes mejoran sus habilidades de escritura