La Pràctica de Valores en la formaciòn de la personalidad de los niños y niñas de la Escuela Mixta 25 de diciembre de la Ciudad de loja.

Abstract

El presente trabajo de investigación titulado “LA PRÁCTICA DE VALORES EN LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA ESCUELA MIXTA “25 DE DICIEMBRE DE LA CIUDAD DE LOJA” se focalizó que la práctica de valores causa efectos negativos en el comportamiento de los estudiantes lo que es difícil tener buenas relaciones dentro y fuera de la comunidad educativa, tuvo como objetivo general “Fortalecer los valores para que contribuyan a mejorar el comportamiento disciplinario de los niños/as de la escuela mixta “25 de diciembre” del Barrio Belén de la ciudad de Loja, y la intervención del Trabajador Social.” En cuanto a los objetivos específicos, fueron de gran relevancia ya que se pudo sustentar la temática en la Fundamentación teórica y científica de las categorías del objeto de estudio. Así mismo también explicar la importancia sobre la práctica los valores en la comunidad educativa. Hemos podido observar que tantos estudiantes, padres de familia y docentes, son conscientes de la importancia y necesidad de la práctica de los valores, los cuales vienen desde el hogar y se refuerzan en la escuela. En lo que concierne a la metodología, la investigación se enmarca en las características de un estudio científico, histórico, analítico, sintético, inductivo, deductivo para explicar y dar alternativas de solución al problema de investigación En el desarrollo del presente trabajo investigativo se recopilo información necesaria a través la aplicación de los instrumentos de investigación como las encuestas y ficha de observación, las mismas que se aplicó a los estudiantes del sexto año paralelo “A” y séptimo año paralelo “B” que se encuentra legalmente matriculados y asistiendo normalmente a clases, a padres de familia y planta docente de la Escuela “25 de Diciembre de la ciudad de Loja ”, con el fin de obtener veracidad y confiabilidad de la investigación, dando como resultado que la ausencia de valores van generando efectos negativos como el 3 incumplimiento de tareas que dificulta tener buenas relaciones con los demás, afectando a su aprendizaje no le permite al estudiante desarrollarse de una manera adecuada en sus actividades sociales como académicas. Bajo este enfoque se presenta una propuesta de intervención pedagógica y transformadora, que permita que el docente o cualquier otra personal de la institución puedan poner en práctica para la formación de valores o el fortalecimiento de los mismos, desde la perspectiva del Trabajo Social.