Estrategias metodológicas para potenciar el aprendizaje del bloque 1: los bosques, en el área de ciencias naturales, en los estudiantes de séptimo grado de educación general básica, de la escuela Lauro Damerval Ayora nº 2, del barrio La Tebaida, parroquia San Sebastián, cantón y provincia de Loja, periodo académico 2014-2015

Abstract

La presente tesis titulada ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE EN EL BLOQUE 1: LOS BOSQUES, EN EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES EN LOS ESTUDIANTES DE SÉPTIMO GRADO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, DE LA ESCUELA LAURO DAMERVAL AYORA N° 2, DEL BARRIO LA TEBAIDA, PARROQUIA SAN SEBASTIÁN, CANTÓN Y PROVINCIA DE LOJA, PERIODO ACADÉMICO 2014-2015, tuvo como objetivo general conocer y aplicar estrategias metodológicas para potenciar un aprendizaje significativo, en los estudiantes de séptimo grado de Educación General Básica; para el desarrollo de la investigación se utilizó el diseño transversal y pre-experimental; se utilizó los métodos deductivo, inductivo, analítico, sintético; las técnicas fueron de observación directa, aplicación de una encuesta a estudiantes y un cuestionario al docente. En el trabajo investigativo intervinieron 22 talentos humanos: un docente y 21 estudiantes. Como resultado, la mayoría de los estudiantes manifiestan que su docente no utiliza estrategias metodologías para un aprendizaje significativo, el docente muestra poco conocimiento sobre el concepto de estrategias; esto da a entender que no está capacitado para la utilización y aplicación de estrategias metodológicas. Finalmente se concluye que las estrategias metodológicas son parte esencial en el proceso de enseñanza – aprendizaje para una educación de calidad; se recomienda a los docentes, capacitarse continuamente en estrategias metodológicas para aplicarlas en sus clases, porque la experiencia por sí sola no es suficiente en una educación que día a día va cambiando y se necesita personas capaces de brindar a sus estudiantes una educación que les permita continuar con sus estudios dentro o fuera del país.