La utilización del juego didáctico para potenciar el desarrollo de la noción lógica - matemática en las niñas y niños de 4 a 5 años de la escuela de educación básica ciudad de Loja, periodo 2014 – 2015

Abstract

El presente trabajo se designa: LA UTILIZACIÓN DEL JUEGO DIDÁCTICO PARA POTENCIAR EL DESARROLLO DE LA NOCIÓN LÓGICA - MATEMÁTICA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE 4 A 5 AÑOS DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA CIUDAD DE LOJA, PERIODO 2014 – 2015, se planteó como objetivo general: Determinar la importancia de los juegos didácticos para mejorar el desarrollo de la noción lógica - matemática en los niños de 4 a 5 años de la escuela de educación básica ciudad de Loja, periodo 2014 – 2015. La presente investigación es de tipo descriptivo y correlacional, para esto se planteó algunos métodos como: inductivo-deductivo, descriptivo, analítico- sintético, como técnica se empleó la encuesta aplicada a las docentes, y como instrumento se utilizó el test AEI, con el fin de hacer un diagnóstico diferencial en relación a la noción lógica – matemática, y luego fue aplicado como post – test. La muestra estuvo constituida por 26 niños: 8 niños y 18 niñas de 4 a 5 años de edad y 3 maestras del inicial 2. En relación al área cuantitativa: el 73,1% de los niños y niñas se encuentran en un nivel superior, y en el área de orientación espacial: el 38,5% de los niños y niñas se encuentran en un nivel medio. Se concluyó que la aplicación de los juegos didácticos son indispensables para potenciar la noción lógica – matemática en los niños y niñas de 4 a 5 años, logrando que el infante clasifique objetos según su forma, tamaño y relación.